Sara Floral Design - 花藝、植物、教學

秋天的季節到來，採用了帶有溫柔暖和的黃色調設計捧花，讓整體帶來秋天感。 在顏色的選用上，淺黃色的進口小菊延伸到深黃色的水仙百合以及更偏古典的粉膚色康乃馨，結合成節協調的色塊。白色作為點亮整體亮度，黑色的羽毛本身是有機物，帶入了生命感，我們還在草編花托中置入了少許的羽毛，看起來如同鳥兒編織的巢穴，讓作品具有故事性。 另外進階課程的同學也用類似的花材，做了不同的設計，分在另一個相簿中喔。 花材：水仙百合、美國大康乃馨、白玫瑰、進口小菊、羽毛、草編花托。

秋天到處都是芒花盛開的季節，尤其是河堤邊或是鐵軌旁，一片雪白跟著秋風搖曳，真的很美～ 這堂課我們就選用管芒花，黏貼製成架構，接著選用上下兩層的層次，在外圈製成環形的捧花。 顏色上管芒的米白色延伸到小菊清新的黃色接上古典膚色的大康乃馨，最後停留在暗紅色混合深黃色的水仙百合上，用一點點白玫瑰提亮作品。 輕飄飄的管芒隨著風擺動，真是浪漫。 花材：大芒、康乃馨、進口小菊、玫瑰花、水仙百合。 Sara花藝教室

畢德邁爾花型的手綁花束與海綿插花重點上大致相同： 1.一個中心點為主。 2.有混合、組群和架構的手法。 3.密閉式和開放式花型。 4.俯視為正圓，側視為半圓。 而在製作手綁花束時最重要的是使用螺旋花腳，螺旋腳可以避免花束完成後鬆散，在調整花材時較為容易。 製作時請選擇一朵主花為中心點，大部份用左手拿花束、右手放入花材；放入時花面朝向自己，花腳朝向外，慢慢的旋轉放入花材，由內往外一層一層的螺旋放置，俯視才會圓，而越到外層花材要略微下降以達到側視為半圓形。以檢定來說，完成的作品僅能用麻繩綁花腳，接著修剪花腳後站立在桌面上。以商業使用來說用膠帶綁花腳，接著滾緞帶成為捧花或是包水袋成為包裝花束。 這一次是同學第一次綁手綁花，指導的是混合花材的密閉式花束，同樣的花平均散佈在整個作品中，同時學習分辨主花以及配花的安排。   第一次難免手酸不知所措，不過基本上多練習就可以上手，這次讓同學體驗一下混合的手綁花束，未來若有興趣可以在加強進階的練習。 花材：玫瑰、乒乓菊、綠石竹、美國大康乃馨、小木綿、深山櫻。 最後可以到社團看看同學的作品： https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.1262763093882024&type=3 對畢德邁爾有興趣的話可以看這一篇： https://floralissue.blogspot.com/2016/03/biedermeier.html Sara Floral Design 莎拉花藝教室

用PS修圖軟體將油畫效果帶入作品呈現。 有人稱這個花型為自由花形，我更偏好稱他為靜物花卉，靜物花卉來自於古典油畫。 古典油畫英文為Old Masters，為13-18世紀西方的繪畫作品，主要為宗教及權貴而生。((順便一提對古典肖像畫及文藝復興時期有興趣的朋友也可以參考漫畫家大久保圭的作品 ARTE， 日文原名アルテ。)) 當大航海時代帶入了各種不同的花卉令人耳目一新，繪畫家除了展現觀察力和技巧以外，另也有精神層面的隱喻。 向上奔放的花朵，用力地展現線條姿態及綻放，代表著自由地生機，是正面美好的。中心點選用綻放的最美最大的花朵，作為視覺焦點，強調自我中心，最美的象徵。垂墜向下的花朵，殞落的花瓣、枯黃的葉子走到生命的盡頭猶如風中殘燭，生命的逝去。 這也是一盆花作為個人生命旅程的領悟，或當下心理狀態的抒發。在當時也意寓著沒有任何事物會永垂不朽。 回歸到花藝的技巧來指導這個作品，重點有下面： 1.中心三角點的塊狀花卉佈局。 2.花朵的焦點向外擴散開放。 3.花朵之間要保留綻放空間。 4.選用多種塊狀盛開的花材，並保留葉子。 此種花形大多呈現單面欣賞，主要的欣賞角度是正面，背面的部分就可以用少部分葉材覆蓋海綿。我則是習慣用剩餘的花材，已不影響正面的層次安排在後方削弱背面的感覺。 顏色的選擇參考 顏色的選擇上因為現在的上課時間是夏天，天氣炎熱，若選擇顏色鮮豔的強眼的花材顯得焦躁。因此挑選白＋綠的清爽顏色，加入柔和的膚黃色，以及局度點綴的紫色，讓整個作品展現清爽舒服的夏天感。 選用盛開的塊狀花材為中心 製作上建議會先設計中心點的主要花卉，選用盛開的最美最大的花朵，安排幾個三角點堆積，同一種花材安排好佈局後再換花材，由大朵的花材佈局完在安排線條跳耀的花材等，一步步不斷的堆疊。事實上靜物花卉有很多種型態，稍微google一下古典靜物花卉油畫就可以找到很多參考的花型畫作，可以多從中練習臨摹～ 冠軍杯底座的設計 小型玻璃高腳花器設計 花材：金華菊、白玫瑰、美國大康乃馨、藍星花、金杖球、白頭翁、松蟲草、麒麟草、木玫瑰。 上課完整作品相簿： https://www.facebook.com/media/set/?set=oa.1213544398803894&type=3

客廳是人與人之間建立和諧、親情、友情的地方。在現在的 社會中結構，我們很少可以去拜訪某人的『家』，不管是親 戚或是朋友，能夠進入到他人的家中客廳，反而是一件很珍 貴的榮幸，表示你們之間的情誼很特別！

久違的教學改採用主題設計， 這一系列六堂課，為生活花藝結合在居家的環計設計中，包 含了客廳、餐廳、玄關、角落空間等等。最後再加上同學自 行採買創作自己的作品。從基礎教起生活空間美學，讓無基 礎的同學可以入門學習插花，有基礎的同學，開始去思考空 間的花藝搭配及創作風格。